अकोला

शिक्षा विभाग छुट्टियों में भी शुरू रखे तथा कर्मचरियों पर कार्रवाई करे

सीईयो के आदेश

* पदोन्नति व प्रलंबित समस्या संबंध में महेश ठाकरे की सीईयो से चर्चा
अकोला/दि. १४– अकोला जिला परिषद अंतर्गत शिक्षको की पदोन्नति प्रक्रिया न चलाए जाने संबंध में तथा शिक्षको की अन्य प्रलंबित समस्या हल करने के संबंध में शिक्षक संगठना के राज्य अध्यक्ष महेश ठाकरे ने हाल ही में अकोला जिला परिषद के मुख्य कार्यकारी अधिकारी सौरभ कटियार से फोन पर चर्चा की. इस चर्चा अंतर्गत इस महिने में पदोन्नति प्रक्रिया व अन्य प्रलंबित समस्या हल करने के लिए आदेश देने का मुख्य कार्यपालन अधिकारी ने महेश ठाकरे को सूचित किया. इसके साथ ही प्रलंबित विषय का निपटारा समय पर न करने के कारण शिक्षा विभाग के कनिष्ठ प्रशासन अधिकारी, विस्तार अधिकारी, कनिष्ठ की एक वेतनवृध्दि रोकने के लिए आदेश प्राथमिक शिक्षाधिकारी वैशाली ठग को दिया है. अब छुट्टी के दिन शिक्षा विभाग के प्रलंबित मामले के लिए पूरे समय कार्यालय में उपस्थित रहने का जिला शिक्षा क्षेत्र में एक ही खलबली मची है.
दिनांक १५ अप्रैल शुक्रवार से छुट्टियों में भी अकोला जिला परिषद शिक्षा विभाग तथा पंचायत समिति शिक्षा विभाग शुरू रखने के आदेश मुख्य कार्यपालन अधिकारी ने शिक्षा अधिकारी को दिए. जनवरी महिने में बिंदु नामावली मंजूर होने के बाद भी शिक्षको की पदोन्नति प्रक्रिया पूरी न करने के कारण २५ मार्च को प्रहार शिक्षा संगठन के राज्याध्यक्ष महेश ठाकरे की उपस्थिति में अकोला जिले के प्रहार शिक्षक संगठन की ओर से शिक्षाधिकारी कार्यालय में ठिय्या आंदोलन किया गया था. शिक्षाधिकारी वैशाली ठग के लिखित आश्वासन देने के बाद यह ठिय्या आंदोलन पीछे लिया गया था. परंतु लिखित आश्वासन देने के बाद अभी तक पदोन्नति प्रक्रिया शुरू न किए जाने के कारण प्रहार शिक्षक संगठन के राज्याध्यक्ष महेश ठाकरे ने मुख्य कार्यकारी अधिकारी सौरभ कटियार से फोन पर नाराजी व्यक्त की.
इस मामले की गंभीर दखल लेकर सीईओ कटियार ने चर्चा दौरान प्रलंबित समस्या का निपटारा करने के लिए १५,१६ व १७ अप्रैल को छुट्टियों में तथा अप्रैल के प्रत्येक शनिवार को कार्यालय शुरू रखने का निर्णय लिया है. अकोला जिला परिषद शिक्षा विभाग तथा पंचायत समिति शिक्षा विभाग छुट्टियों में भी चालू रखने के तथा पदोन्नति प्रक्रिया तत्काल चलाने के आदेश मुख्य कार्यकारी अधिकारी ने दिए है.

Back to top button